МО учителей начальных классов

Список учителей начальных классов

 ГУО «СШ №10 г. Барановичи»

1. Череп Светлана Николаевна, учитель начальных классов высшей категории.
2. Нарчило Ромуальда Ивановна, учитель начальных классов высшей категории.
3. Околотович Ольга Болеславовна, учитель начальных классов высшей категории.
4. Бурба Анастасия Ивановна, учитель начальных классов второй категории.
5. Воробьева Светлана Анатольевна, учитель начальных классов высшей категории.
6. Павлюченко Ольга Александровна, учитель начальных классов высшей категории.
7. Шестак Татьяна Михайловна, учитель начальных классов первой категории.
8. Сорговицкая Светлана Анатольевна, учитель начальных классов высшей категории.
9. Манько Наталья Михайловна, учитель начальных классов высшей категории.
10. Конюх Елена Фёдоровна, учитель музыки первой категории.
11. Ольшевская Елена Сергеевна, воспитатель высшей категории.
12. Масловская Тамара Ивановна, воспитатель высшей категории.
13. Трус Татьяна Васильевна, воспитатель первой категории.
14. Белоус Татьяна Николаевна, воспитатель высшей категории.
15. Рулько Светлана Владимировна, воспитатель первой категории.
16. Климко Наталья Александровна, воспитатель без категории.

 

ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

ГУО «Средняя школа №10 г. Барановичи»

на 2020-2021 учебный год

 

Методическая тема:

Совершенствование профессиональной компетентности учителей начальных классов по вопросам организации учебно-познавательной деятельности учащихся.

Цель:

Создание условий для совершенствованияпрофессиональной компетентности учителей начальных классов, направленных на организацию учебно-познавательной деятельности учащихся.

Задачи:

• Информировать педагогических работников о нормативном правовом, научно-методическом обеспечении образовательного процесса по учебным предметам, новинках педагогической литературы;
• Оптимизировать образовательный потенциал, творческие задатки и учебные компетенции младших школьников, развивать креативное мышление посредством самостоятельного выполнения домашних заданий;
• Содействовать продуктивному развитию профессионального и творческого потенциала педагогов для повышения качества образования через использование современных средств коммуникации, онлайн - взаимодействия и образовательных интернет-ресурсовна уроках в начальной школе;
• Совершенствовать уровень теоретической и практической подготовки педагогов по вопросам обучения правильному, осознанному, выразительному чтению и формированию у учащихся читательской грамотности как основы качественного образования через использование эффективных методов и приемов формирования читательской грамотности.

 

 

 

 

Заседание № 1

Тема: Организация образовательного процесса на I  ступени общего среднего образования в 2020/2021 учебном году. Проблемы и перспективы начального образования.

Цель: Обсуждение плана работы МО учителей начальной школы на 2020 – 2021 учебный год, основные направления работы.

Задачи: Изучить нормативные документы и инструктивно-методические письма Министерства образования РБ, утвердить структуру и содержание методической работы на 2020/2021 учебный год.

 

Заседание № 2

Тема: Управление самостоятельной учебно-познавательной деятельностью учащихся начальных классов при выполнении домашних заданий по учебным предметам.

Цель:Организация управления самостоятельной работой учащихся начальных классов при выполнении домашних заданий, способствующих развитию учебно-познавательной деятельности младших школьников.

Задачи: Оптимизировать образовательный потенциал, творческие задатки и учебные компетенции младших школьников, развивать креативное мышление посредством самостоятельного выполнения домашних заданий.

 

Заседание № 3

Тема: Использование современных средств коммуникации, онлайн-взаимодействия и образовательных интернет-ресурсов при организации учебно-познавательной деятельности учащихся начальных классов.

Цель: Повышение качества образования через систему мер по совершенствованию профессионализма педагогов с использованием современных средств коммуникации, онлайн-взаимодействия и образовательных интернет-ресурсовна уроках в начальной школе.

 

Заседание № 4

Тема: Формирование читательской грамотности учащихся начальных классов в процессе решения практико-ориентированных задач.

Цель:Повышение уровня теоретической и практической подготовки педагогов по вопросам обучения правильному, осознанному, выразительному чтению и формированию у учащихся читательской грамотности.

Задачи: Продемонстрировать опыт работы по формированию и развитию читательской грамотности учащихся; расширить представления о понятиях «навык чтения», «читательские умения», «читательская компетентность», «читательская грамотность».

---

 

Самообразование учителей начальных классов

ГУО «Средняя школа №10 г. Барановичи»

на 2020/2021 учебный год

№ п/п	Ф. И. О.   учителяучителя	Тема самообразования
1.	Череп С.Н.	Развитие логического мышления на уроках математики.
2.	Слинко А. А.	Формирование навыка чтения младших школьников на основе развития познавательных процессов.
3.	Бурба А. И.	Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка в начальных классах.
4.	Околотович О.Б.	Словарно _ орфографическая работа на уроках русского языка как средство повышения грамотного письма учащихся начальных классов
5.	Воробьева С.А.	Формирование орфографической зоркости на уроках русского языка.
6.	Павлюченко О.А.	Разнообразие форм работы с текстом на уроках литературного чтения.
7.	Шестак Т.М.	Взаимодействие игровой и учебно – познавательной деятельности младших школьников на уроках математики.
8.	Манько Н. М.	Исторический материал как средство развития познавательного интереса учащихся на уроках математики.
9.	Сорговицкая С.А.	Использование коллективных способов и форм обучения.
10.	Нарчило Р.И.	Использование элементов технологии развивающего обучения на уроках русского языка.
11.	Рабцевич А. В.	Виды упражнений, способствующие формированию навыков чтения в начальной школе.
12.	Свентецкая И. А.	Использование системы нестандартных заданий для повышения уровня усвоения программного материала в предметной области “Математика”.
13.	Русак В. Н.	Формирование вычислительных навыков на уроках математики.
14.	Конюх Е. Ф.	Совершенствование урока музыки на основе внедрения активных форм обучения.
15.	Свалова Н. Л.	Развитие хореографических навыков у младших      школьников.
16.	Ольшевская Е. С.	Физкультурно-оздоровительная работа в режиме продленного дня.
17.	Масловская Т. А.	Развитие творческих способностей у детей младшего школьного возраста в ГПД.
18.	Трус Т. В.	Развитие творческих способностей у детей младшего школьного возраста в ГПД.
19.	Белоус Татьяна Николаевна	Осуществление экологического воспитания детей в ГПД через различные виды познавательной деятельности.
20.	Рулько Светлана Владимировна	Игра как средство формирования ценностных ориентаций личности ребёнка младшего школьного возраста.
21.	Климко Наталья Александровна	Развитие познавательных способностей у младших школьников через использование дидактических игр.