План работы по реализации проекта «Зелёная школа»

№

Задание

Сроки

выполнения

Ответственный  педагогический работник

Содержание задания

1.1

Изучить видовое разнообразие дикорастущих травянистых растений на пришкольной территории (или территории природного окружения учреждения образования)

Апрель-  май2021

Захарченя Н.П.- учитель биологии

1. Создать картосхему пришкольного участка.

2. Изучить видовое разнообразие дикорастущих травянистых растений на пришкольной территории

3. Обозначить местонахождение травянистых растений на картосхеме.

4. Рядом с картосхемой разместить изображения каждого вида травянистых растений.

5.Информацию о биоразнообразии дикорастущих травянистых растениях занести в он-лайн базу данных www.florafauna.by

6.Фотоотчет разместить на сайте учреждения образования и стенде «Зелёная школа».

7.Обновлять ежегодно информацию.

1.2

Изучить изменчивость видового разнообразия дикорастущих травянистых растений в различных условиях произрастания на пришкольной территории (или территории природного окружения учреждения образования), используя квадратную рамку со стороной 1 м.

Май-июнь 2021

 Стречень И.В.- учитель биологии

1. Изготовить квадратную рамку со стороной 1 м.

3. Выбрать 4 площадки для изучения с различными условиями среды обитания растений.

3. Провести  видовое и количественное определение травянистых растений.

4. Занести  информации о видах травянистых растений на сайт учреждения образования и стенд «Зелёная школа».

5.При повторном выполнении обновлять информацию.

1.7

Изготовить и разместить кормушки для птиц, организовать регулярную подкормку птиц

Январь-февраль 2021г

Стречень И.В. – учитель биологии, учащиеся 8 классов

Классные руководители и учащиеся  1-4 классов

1.Изготовить кормушки.

2.Изучить информацию о правилах подкормки, видах корма для птиц, организовать регулярную подкормку в зимнее время 

3.Определить виды прилетающих на кормушки птиц.

4.Занести информацию о видах птиц на сайт учреждения образования, стенд «Зелёная школа» и в он-лайн базу данных www.florafauna.by

5.Принять участие в национальной  акции «Зимние учёты птиц».

6. Обновлять ежегодно информацию.

1.8

Создать и разместить на пришкольной территории или территории природного окружения учреждения образования искусственные  гнездовья для птиц, убежища для летучих мышей

Март – апрель 2021г

  Лезовский А.Е. – учитель трудового обучения

1.Изготовить искусственные гнездовья для птиц и убежища для летучих мышей.

2. Развесить искуственные гнездовья и убежища на территории школы.

3.Разместить отчёт и фотографии на сайте учреждения образования , стенде «Зелёная школа» и в он-лайн базе данных www.florafauna.by

.

4..Обновлять ежегодно информацию.

1.10

Создать и разместить на пришкольной территории или территории природного окружения учреждения образования «Клумбу для бабочек»

Апрель– май

2021г

Стречень И.В. Н.П.- учитель биологии

1. Создать «Клумбу для бабочек».

2.Обозначить расположение клумбы на картосхеме.3.Разместить отчёт на сайте учреждения образованияи стенде «Зелёная школа».

4.Обновлять ежегодно информацию.

1.12

Организовать посадку местных видов деревьев и кустарников, создать на пришкольной территории «Дикий луг» с целью увеличения разнообразия птиц и насекомых

Апрель 2021г

 Драчан А. О.- педагог-организатор

 Захарченя Н.П. –учитель биологии

1.Создать «дикий луг».

2. Обозначить посаженные деревья и кустарники на картосхеме.

3.Разместить фотоотчёт на сайте учреждения образования и стенде «Зелёная школа».

№

Задание

Сроки

выполнения

Ответственный педагогический работник

Содержание задания

2.1

Провести изучение потребления электроэнергии в школе.

Январь –февраль 2021г

Пищако В.В.- учитель физики

1.Определить основные приборы, потребляющие электроэнергию, их мощность и режим работы.

2.Изучить потребление электроэнергии в школе.

3.На схематическом плане здания школы указать основные приборы, потребляющие энергию.

3.Отчет разместить на сайте учреждения образования и стенде «Зелёная школа».

4.Обновлять ежегодно информацию.

2.2

Провести изучение расходования тепла в школе.

Январь – февраль 2021г

Пищако В.В. – учитель физики

1.Обследовать школьное здание, определить и обозначить на схематическом плане здания школы места потери тепла.

2.Составить таблицу и график потребления тепловой энергии в школе.

3. Разместить информацию о потреблении тепловой энергии в школе на сайте учреждения образования и стенде «Зелёная школа».

4.Обновлять информацию ежегодно.

2.3

Провести анализ ситуации по эффективности использования энергии в школе и составить план действий по сбережению тепла и электроэнергии в школе на год.

Март 2021г

Пищако В.В. – учитель физики

1.Провести анализ эффективности использования энергии в школе.

2.Определить возможные пути снижения энергопотребления.

3.Составление плана действий по сбережению электроэнергии и тепла в школе на 2021 год.

4.Согласовать план с администрацией школы.

5.Ознакомить с планом обучающихся и их родителей, педагогов, 

разместить на сайте учреждения образования и стенде «Зелёная школа».

6.Ежегодно представлять анализ новой ситуации и план дальнейших

действий.

2.4

Выполнить план и провести мониторинг эффективности действий по энергосбережению в школе

Май 2021г

Пищако В.В.

1.Составить отчёт о действиях по уменьшению энергопотребления в школе и их эффективности.

2.Разместить отчёт на сайте учреждения образования и стенде «Зелёная школа».

3. Ежегодно представлять анализ новой ситуации и план дальнейших действий.

2.5

Провести изучение потребления электроэнергии и расходования тепла дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию энергии дома

Апрель 2021г

Пищако В.В. – учитель физики

1.Изучитьпотребление электроэнергии и расходование тепла дома.

2.Разработать семейные памятки по рациональному использованию электроэнергиии тепловой энергиидома.

3.Разместить памятки на сайте учреждения образования и стенде «Зелёная школа».

№

Задание

Сроки

выполнения

Ответственный педагогический

работник

Содержание задания

4.1

Провести изучение состава образующихся в школе отходов и проанализировать источники их образования

Март 2021г

Стречень И.В. – учитель химии

1.Исследовать бытовые отходы в школе.

2.Определить источники их образования.

3.Составление отчёта и размещение его на сайте учреждения образования.

4.2

Разработать план действий по минимизации объемов образования отходов в школе, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья

Март 2021г

  Некраш О.П. – учитель химии

1.Разработать плана действий по минимизации отходов в школе, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья.

2.Довести  план до сведения участников образовательного процесса.

3.Разместить  план на стенде «Зелёная школа» и сайте учреждения образования.

4.Ежегодно проводить анализ новой ситуации и составлять план дальнейших действий.

4.4

Создать на пришкольной территории приспособление для компостирования органических отходов (сорняки, листья и т.п.)

Апрель 2021

Некраш О.П. учитель химии

1.Создать приспособление для компостирования органических отходов.

2.Разместить фотографии и описание приспособления для компостирования органических отходов на сайте учреждения образования.

4.5

Провести изучение состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях. Разработать семейные памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях, рекомендации по их раздельному сбору и сдаче

Май 2021г

 Некраш О.П. учитель химии

1.Организовать работу по изучению состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях.

2.Разработать семейные памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях, и рекомендации по раздельному сбору и сдаче бытовых отходов.

3.Разместить памятки на сайте учреждения образования.

№

Задание

Сроки

выполнения

Ответственный педагогический работник

Содержание задания

5.1

Изучить степень загрязнения атмосферного воздуха методами биоиндикации в микрорайоне учреждения образования (иного учреждения, организации)

Февраль- март 2021

Стречень И.В.

1.Организовать работу по изучению степени загрязнения атмосферного воздуха методом лихеноиндикации.

2.Разместить фотографии и результаты работы на  сайте учреждения образования

5.4

Выявить причины загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования  и разработать памятки  по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования

Март 2021

Стречень И.В. – учитель биологии

1.Определить основные причины загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования

2. Разработаны памятки (рекомендации) по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования.

3.Памятки размещены на сайте учреждения образования

5.5

Разработать план действий по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования учащимися и сотрудниками учреждения образования

Апрель 2021

Стречень И.В. – учитель биологии

1.Составить план действий по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования (иного учреждения, организации).

2.План согласовать с администрацией учреждения образования (иного учреждения, организации).

3.План  вывесить в общедоступном месте, довести до сведения сотрудников, педагогов, хозяйственных служб, родителей, размстить на сайте учреждения образования

№

Задание

Сроки

выполнения

Ответственный педагогический работник

Содержание задания

6.2.

 Подготовить и разместить в общедоступных местах для местного населения наглядный природоохранный информационный материал , созданный учащимися.

Апрель 2021

Классные руководители

1.Изготовление плакатов на природоохранную тему

2.Размещение плакатов в фойе школы на кануне общешкольного собрания.

3.Разместить фотографии плакатов на сайте школы

6.3

Подготовить, организовать и провести информационные экологические  мероприятия для местного населения: фестивали, выступления перед общественностью и др. (не реже одного раза в год)

Апрель 2021

Классные руководители начальной школы (1)

Пищако В.В., Некраш О.П. (2)

1.Провести «Праздник птиц» с привлечением родителей и осветить в СМИ.

2.Организовать выступление агитбригады школы на общешкольном родительском собрании по теме «В стране бережливых».

4.Разместить сценарии и фотоотчёты на сайте школы.

5.Мероприятия проводить ежегодно.

6.4

Провести практические экологические акции с привлечением местного населения и осветить их в СМИ

Апрель, май 2021г

Драчан А. О.- педагог-организатор

 Стречень И.В. –учитель биологии.

1.Принять участие в акциях «Субботник - 2021», «Дикий луг»,

 2.Осветить участия  в СМИ и на сайте учреждения образования.

3.Акции проводить ежегодно.