Раздел 2 «ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕ»
Задание 2.1. Провести изучение потребления электроэнергии в школе
Время выполнения: январь-декабрь 2021г.
Количество участников-12 человек, учащиеся 11 класса
1.Ефимов В.
2. Зарецкая А.
3. Изингер Д.
4. Исмаилова Э.
5. Колядич М.
6. Кондратчик Н.
7. Кудаш М.
8. Ленко А.
9. лещенко В.
10. Немкевич А.
11. Нестерович А.
Перед началом работы над проектом мы выяснили, что наша школа имеет три основные группы потребителей электроэнергии. Причем основная часть энергопотребления приходится на систему освещения. Таким образом, модернизация системы освещения позволит значительно сократить затраты на оплату электроэнергии, но возникает вопрос, как осуществить математический расчет окупаемости такой модернизации, какие светильники соответствуют требованиям, предъявляемым к освещению школьных помещений.
Освещение -50%
Нагревательные установки и холодильное оборудование -40%
Компьютеры и другая техника -20%
Задание2.3 Произвести анализ ситуации по эффективности использования энергии в школе и составить план действий по сбережению тепла и электроэнергии в школе на год
Работа по реализации данного направления предполагает совместную деятельность учащихся, родителей и учителя. Группа учащихся 11-х классов произвели расчет экономической эффективности от модернизации систем освещения школы с установкой энергоэффективного светового оборудования
задачи:
l Найти в интернетресурсах сведения о производителях энергосберегающих современных систем освещения, подходящих по светотехническим характеристикам для замены люминесцентных ламп, сравнить предлагаемые образцы, выбрать модель для проведения экономического расчета .
l Сделать экономический расчет, с учетом затрат на ремонт, эксплуатацию, утилизацию.
Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с сокращением энергопотребления. В частности, выполняется поиск информации из разных источников, проведение анализа предложений современных светотехнических устройств различных производителей, изучение их технических характеристик, выработка умений работать в группе, вести деловые переговоры. В результате своей поисковой деятельности учащиеся представляют подготовленные ими материалы в виде сообщений, производится обсуждение плюсов и минусов, выбирается продукт, для которого и будет вестись экономический расчет
Модернизация систем освещения ГУО «СШ № 10 г. Барановичи» с установкой энергоэффективногооборудования .
|
Тип лампы
|
Светодиодная панель
ДЭС(ДПО-01-36-002)
|
Люминесцентные лампы
|
|
Количество
|
487
|
974
|
|
Потребляемая мощность одной лампы
|
36Вт
|
36Вт + 3Вт (дроссель)
|
|
Количество работы часов в день
|
5ч
|
5ч
|
|
Срок эксплуатации ламп,часов
|
80 000
|
10 000
|
|
Стоимость 1кВт*ч
|
0,32
|
0,32
|
|
Стоимость 1шт
|
37,6р
|
2,76р
|
|
Количество энергии , потребляемой за расчётный период кВт*ч
|
16 200
|
35 100
|
|
Затраты на покупку
|
18 311
|
2688
|
|
Затраты на замену , эксплуатацию ,ремонт,утилизацию в год
|
-
|
11 17,5
С учётом замены перегоревших ламп, ремонт, утилизация.
|
|
Затраты на оплату электроэнергии
|
5184
|
11 232
|
|
Общие затраты за 1 год
|
23 495
|
15 037
|
|
Экономический эффект за 1 год
|
-8458
|
-
|
|
Экономический эффект за 2 года
|
+7 166 – 8458 = -1292
|
-
|
|
Экономический эффект за 3 года
|
+ 5874
|
|
Вывод : окупаемость в течении 2-х лет.
Нами были подсчитаны количество светильников в школе, изучены их характеристики: мощность, яркость, световой поток, коэффициент пульсации, срок эксплуатации. Далее был произведен мониторинг производителей светодиодных светильников, изучены их технические характеристики. На основании данного мониторинга был сделан вывод, что наиболее перспективным предложением, подходящим по своим техническим характеристикам, является светодиодная панель ДЭС(ДПО–01–36–002). Проанализировав энергопотребление школы за год и стоимость потребленной энергии, мы составили таблицу, позволяющую рассчитать экономический эффект от замены люминесцентных ламп на светодиодные. Используя эту таблицу можно рассчитать экономический эффект от модернизации световой системы дома, внеся данные ламп, подлежащих замене, и их светодиодных аналогов. Анализ полученных расчетов позволяет увидеть, что за два года система освещения полностью окупается, а в течение следующего года позволяет экономить значительные средства. И это не считая вреда, причиняемого окружающей среде при ненадлежащей утилизации люминесцентных ламп, которые являются ртутьсодержащими. Если производить замену обычных ламп накаливания на светодиодные, то экономический эффект еще выше. Таким образом, произведя математические расчеты, наглядно видна целесообразность замены светотехнических систем на более энергоэффективные. На основании разработанной таблицы было создано консольное приложение, позволяющее рассчитывать стоимость и окупаемость модернизации любых систем освещения, исходя из их технических характеристик.
Задание 2.5.Провести изучение потребления электроэнергии и расходование тепла дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию энергии дома.
Количество участников-102 человека, учащиеся 9-11 класса
Количество участников-102 человека, учащиеся 9-11 класса
|
1
|
Бертош
|
Владислав
|
|
2
|
Бондарева
|
Лада
|
|
3
|
Булыга
|
Александр
|
|
4
|
Буната
|
Ксения
|
|
5
|
Гаврилюк
|
Александра
|
|
6
|
Грук
|
Татьяна
|
|
7
|
Кирьянова
|
Ирина
|
|
8
|
Климашевская
|
Вероника
|
|
9
|
Кукалевич
|
Егор
|
|
10
|
Курис
|
Анна
|
|
11
|
Логачёв
|
Максим
|
|
12
|
Макаревич
|
Марк
|
|
13
|
Минич
|
Артём
|
|
14
|
Мять
|
Владислав
|
|
15
|
Нестерович
|
Александр
|
|
16
|
Павловская
|
Алина
|
|
17
|
Рылко
|
Екатерина
|
|
18
|
Силицкий
|
Владислав
|
|
19
|
Стрельчик
|
Анастасия
|
|
20
|
Судник
|
Даниил
|
|
21
|
Хоменко
|
Дарья
|
|
22
|
Шумская
|
Ангелина
|
|
23
|
Бублей
|
Александра
|
|
|
|
|
|
24
|
Волосевич
|
Ульяна
|
|
|
|
|
|
25
|
Врабец
|
Ксения
|
|
|
|
|
|
26
|
Гавина
|
Дарья
|
|
|
|
|
|
27
|
Ефимова
|
Ангелина
|
|
|
|
|
|
28
|
Журавлёва
|
Александра
|
|
|
|
|
|
29
|
Козлович
|
Валерия
|
|
|
|
|
|
30
|
Кустинский
|
Даниил
|
|
|
|
|
|
31
|
Лепешко
|
Евгений
|
|
|
|
|
|
32
|
Лисовская
|
Лина
|
|
|
|
|
|
33
|
Лукашкин
|
Владислав
|
|
|
|
|
|
34
|
Мазяж
|
Евгений
|
|
|
|
|
|
35
|
Мальцева
|
Анна
|
|
|
|
|
|
36
|
Мизерник
|
Дмитрий
|
|
|
|
|
|
37
|
Нутфуллина
|
Алена
|
|
|
|
|
|
38
|
Петров
|
Александр
|
|
|
|
|
|
39
|
Подало
|
Валерия
|
|
|
|
|
|
40
|
Савцова
|
Ульяна
|
|
|
|
|
|
41
|
Терещенко
|
Даниил
|
|
|
|
|
|
42
|
Чылдырлы
|
Салим
|
|
|
|
|
|
43
|
Шавук
|
Мария
|
|
44
|
Барило
|
Илья
|
|
|
45
|
Болбат
|
Владислав
|
|
|
46
|
Валуева
|
Елизавета
|
|
|
47
|
Голобурда
|
Илья
|
|
|
48
|
Гутырчик
|
Ксения
|
|
|
49
|
Денищик
|
Матвей
|
|
|
50
|
Ефимов
|
Вадим
|
|
|
51
|
Жуковец
|
Мария
|
|
|
52
|
Зарецкая
|
Александр
|
|
|
53
|
Изингер
|
Даниил
|
|
|
54
|
Исмаилова
|
Эльвира
|
|
|
55
|
Колядич
|
Максим
|
|
|
56
|
Кондратчик
|
Никита
|
|
|
57
|
Кудаш
|
Мария
|
|
|
58
|
Ленко
|
Александр
|
|
|
59
|
Лещенко
|
Василий
|
|
|
60
|
Немкевич
|
Артур
|
|
|
61
|
Нестерович
|
Алина
|
|
|
63
|
Нехайчик
|
Мария
|
|
|
64
|
Поликарпова
|
Полина
|
|
|
65
|
Просняк
|
Никита
|
|
|
67
|
Рокач
|
Полина
|
|
|
68
|
Стрельчик
|
Кирилл
|
|
|
69
|
Сухоруков
|
Егор
|
|
|
70
|
Чылдырлы
|
Орхан
|
|
|
71
|
Шавель
|
Александр
|
|
|
72
|
Шейна
|
Илья
|
|
|
74
|
Шелест
|
Полина
|
|
|
75
|
Шило
|
Ростислав
|
|
|
77
|
Ширяева
|
Ева
|
|
|
78
|
Бельмач
|
Анна
|
|
|
79
|
Бурцев
|
Дмитрий
|
|
|
80
|
Войтеховская
|
Вероника
|
|
|
81
|
Воробей
|
Надежда
|
|
|
82
|
Гренадёров
|
Владислав
|
|
|
83
|
Григоров
|
Артём
|
|
|
84
|
Иванова
|
Дарья
|
|
|
85
|
Козловский
|
Валентин
|
|
|
86
|
Колосовский
|
Максим
|
|
|
87
|
Лисовой
|
Артём
|
|
|
88
|
Лушин
|
Кирилл
|
|
|
89
|
Матяс
|
Станислав
|
|
|
90
|
Минчик
|
Игорь
|
|
|
91
|
Потоцкий
|
Вадим
|
|
|
92
|
Проневич
|
Николай
|
|
|
93
|
Савицкая
|
Ксения
|
|
|
94
|
Скобля
|
Виктория
|
|
|
95
|
Сыч
|
Никита
|
|
|
96
|
Тумаш
|
Илья
|
|
|
97
|
Шестак
|
Алексей
|
|
|
98
|
Щербина
|
Артур
|
99 Гринько Владислав
100 Балдина Александра
101 Витко Алина
102 Литвинчук Виктор
99 Гринько Владислав
100 Балдина Александра
101 Витко Алина
102 Литвинчук Виктор
